Una de les funcions de l’escola és dotar l’alumnat de les eines suficients per poder desenvolupar-se en la societat on li ha tocat de viure i per tenir criteri a l’hora de l’allau d’informacions que rep constantment. És en aquest sentit que cal donar-los, per exemple, l’oportunitat que coneguin la seva propi comunitat lingüística, malgrat
En la línia seguida aquests anys pel Departament d’Educació, des del Servei d’Immersió i Ús de la Llengua es continua impulsant (fins que l’economia ho permeti) l’edició de materials didàctics en llengua catalana per a alumnat nouvingut. El llibre Mosaic continua la línia engegada amb la publicació d’Accents, és a dir, la col·laboració entre l’editorial Castellnou,
Tal com dèiem fa un any, en el marc del Pla per a l’actualització de les metodologies del programa d’immersió lingüística, el Departament d’Educació està impulsant l’edició de materials didàctics que puguin donar resposta a la nova realitat sociolingüística del nostre alumnat. Per això es va col·laborar en l’edició del primer volum de Contes portats pel vent,
En temes de diversitat lingüística la primera afirmació que cal fer és que aquesta diversitat és molt més habitual del que els parlants de les llengües numèricament més importants es pensen, ja que és extraordinàriament difícil trobar al món un estat on únicament hi hagi establerta una comunitat lingüística. I quan parlem de comunitat lingüística
Els mitjans de comunicació són una eina utilíssima per a l’ensenyament. En concret, no hi ha res més significatiu per explicar un fet que utilitzar, si és possible, els materials que ens ofereixen diaris, ràdios, televisions i internet. Per això, a l’hora d’explicar la realitat sociolingüística de la nostra llengua o conceptes com el de
Em plau moltíssim poder-vos presentar una eina interactiva realment molt interessant per treballar la diversitat lingüística del món. Es tracta d’una iniciativa de Linguamón – Casa de les Llengües (www.linguamon.cat) que permet aprofundir en el coneixement de les llengües, ja que fa possible visualitzar mapes lingüístics d’arreu del món i tenir-ne informació molt acurada:(http://www15.gencat.net/pres_casa_llengues/mapes/). Les aplicacions que
Amb aquest nom, el CIEMEN (www.ciemen.cat) acaba de fer públic en el seu web un mapa dels pobles i dels estats mediterranis, acompanyat de fitxes informatives de cadascun d’aquests pobles i d’estats, i d’uns entretinguts jocs que permeten comprovar què sabem de cadascuna d’aquestes realitats. Aquest material, totalment gratuït, pot ser una eina útil de difusió i de
Amb motiu del 8è centenari del naixement de Jaume I, Escola Valenciana – Federació d’Associacions per la llengua (http://www.fev.org/) ha editat el CD Camins, viles i castells en la crònica de Jaume I, el tercer material didàctic audiovisual en aquest format que edita una de les entitats més actives de defensa de la llengua en
L’editorial mallorquina Prensa Universitaria, que ja havia fet els diccionaris il·lustrats català-xinès, català-búlgar, català-romanès, català-anglès, català-alemany i català-rus, acaba de treure al mercat un diccionari bilingüe català-àrab que té com a principal novetat que incorpora les dues variants de l’àrab que poden parlar els marroquins: l’àrab dialectal i l’àrab estàndard. Sens dubte, un material que
Lluitador incansable, vital, apassionat; aquest és l’Enric Larreula d’aquesta entrevista, on explica què el va motivar a escriure el llibre Dolor de llengua (València: Edicions 3 i 4, 2002). Enric Larreula[1] (Barcelona, 1941), que ha estat professor de didàctica de la llengua a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona,
El currículum de llengües del nostre sistema educatiu ens permet tractar, com segurament no ho fa cap altre, la diversitat lingüística. Segurament li trobem a faltar més referències explícites a l’ús de la llengua catalana, però certament és un bon currículum pel que fa a l’educació en el respecte per les llengües i les cultures
Una de les virtuts del nou currículum escolar a Catalunya, tant de primària com de secundària, és la importància que es dóna a la valortizació de la diversitat lingüística. Només cal recordar que en l’ordenació dels ensenyament de l’educació primària (Decret 142/2007 DOGC núm. 4915) ja s’estableix que “la finalitat de l’educació és aconseguir que
Tot i que s’havia publicat el novembre de l’any passat, aquesta setmana l’Institut d’Estudis Catalans ha presentat públicament el Petit Atles Lingüístic del Domini Català, una versió de l’Atles Lingüístic del Domini Lingüístic Català pensada per a estudiants (bàsicament de batxillerat) i que pot ser una bona eina per explicar d’una manera diferent la dialectologia catalana. Hi
En aquest quart apunt d’aquesta sèrie volem aprofitar aquesta pel·lícula, que com a tal té més aviat poc interès, per treballar un dels prejudicis més extesos: la consideració de la llengua pròpìa com la llengua per excel·lència (per damunt de les altres). Evidentment que hi ha matisos, però quan algú parla de la perfecció expressiva
En el marc del Pla per a l’actualització de les metodologies del programa d’immersió lingüística, el Departament d’Educació està impulsant l’edició de materials didàctics que puguin donar resposta a la nova realitat sociolingüística del nostre alumnat. El primer dels materials que s’ha publicat és l’aplicació multimèdia interactiva Contes portats pel vent. Es tracta de tres contes