L’educació del país està en el centre dels debats. Us presento dos fragments d’articles que em semblen molt positius perquè defugen allò "socialment" correcte i es deixen d’apriorismes per entrar a la realitat. Són tot un símptoma que aviat s’encetarà un canvi de rumb en la societat. Un d’ells pertany a un periodista descomplexat i
He esperat una setmana per comentar l’Informe-anuari sobre l’estat de l’educació a Catalunya 2006-2007 i ja ens cau al damunt l’informe PISA. Aquest Informe de la Fundació Bofill és esbiaixat per parcial. Quan tothom, en saber que un és professor li diuen “us ben planyo, els mestres!, amb els nois d’avui!”, els senyors de la
Aprendre a dir no per poder dir sí a nosaltres mateixos, per afirmar-nos i no sentir-nos dependents. Se?n diu ser assertius. Has de rebutjar clarament una demanda del teu encarregat a la feina, del teu fill o d?un alumne a classe. Dir no et fa sentit malament. Aquí tens unes senzilles pautes que t?ajudaran. Les
Et costa articular aquesta parauleta de només dues lletres? Et costa dir-la amb fermesa? Et sents com acorralat quan vols pronunciar-la? Valentia, coratge. Fes saber clarament a l’altre el teu rebuig a la seva proposta, el teu rebuig a ser condescendent sempre. I no t’amoïnis, això també s’aprèn! L’amo o l’encarregat et demanen de quedar-te
Entre el soroll dels cotxes, del carrer i de la gent que atrafegada passa, he vist molt clar que són molts els que lluiten i que com tu calladament treballen. Aquest meu cant és teu l?he volgut nostre; Aquest meu cant és teu l?he volgut nostre. Alerta vius, jo sé que si caiguesses tants anys,
Les paraules del conseller d?educació E. Maragall són un clar exponent de l?esquema mental que sobre educació plana en el país. L?ha anat introduint paulatinament l?esquerra dogmàtica. És dogmàtica perquè està moguda per apriorismes o prejudicis. Els dos principals són el ?bonisme? i el ?bufonisme?. Amb quins noms transita per la nostra societat aquesta esquerra?
Aquest mes de novembre ens ha regalat dues perles mediàtiques que expressen magníficament el pensament d?alguns sectors d?esquerra sobre el món de l?educació. L?esquerra que així es manifesta és l?esquerra dogmàtica. Segueixo col.laborant amb els moviments de renovació pedagògica. L?esperit de renovació i progrés no ha de tenir res a veure amb la pose ?progre?
Un recent decret del govern central ha introduït canvis en el batxillerat. El de major repercussió és el referent a les condicions per a promocionar de curs. Unes condicions que han despertat tota mena de comentaris entre les persones interessades en el món de l?educació, especialment entre els professors i professores de l?Ensenyament Secundari no
Educar és talmentcom muntar un motor a una barca…Cal mesurar, sospesar, equilibrar…i finalment posar-ho tot en marxa. Però per aixòun ha de portar en l?ànimaun punt de mariner,un punt de pirata,un punt de poeta…i un quilo i migde paciència concentrada. Però és consolador somiar, mentre un treballa,que aquesta barca, aquest nen,anirà ben lluny per l?aigua.Somiar