Laia Jurado i Canadell

L’altre dia vaig estar parlant amb una de les persones que porta l’EBE (Espai de Benvinguda Educativa) de Vic i m’explicava ho bé que havia anat el primer dia, la sensació positiva que tenien i la cohesió del grup d’educadors. Que ja es veurien els resultats, però, que a primera vista, li semblava que aquest projecte tindria molt bon futur i una molt bona acollida per les persones nouvingudes, ja que es converteix en un lloc de referència.  Una cosa que no poso en dubte, és que el centre en si funcionarà bé, ja que opino que hi ha bons professionals treballant-hi. Però aquest no és el quid de la qüestió.

Ara bé, aquests nens en tant estiguin a l’EBE, estan escolaritzats? L’administració està complint amb la seva obligació de donar escolarització obligatòria a tots els ciutadans vinguin d’on vinguin? Jo crec que no.

 En el cas de Vic, aquest centre no forma part de cap escola, per tant, aquests nens nouvinguts, mentre estiguin en ells no estan dins del sistema educatiu. Per la qual cosa, l’administració està incomplint amb aquesta obligació bàsica i primordial per la societat, ja que fins i tot la regidora d’educació ha manifestat que “ l’EBE no és cap escola”.

Això ens portarà a prendre les mesures legals que calguin per tal de denunciar aquesta situació irregular que s’està donant a Vic amb l’EBE.

Voleu dir que alumnes que acaben d’arribar amb aquesta edat no podrien haver començat a l’escola integrats amb els seus companys? Hi ha una fet que s’ha demostrat i que es treballa a diferents països i és la immersió lingüística.

Un altre tema és perquè hem d’anar fent subgrups. Una cosa és clara, a l’escola es veu les divisions que hi ha a la societat. Per tant, si les barreres ja les creem amb centres “especials” (que no són escoles) aquesta diferència encara serà més notòria, fet que no ajuda a la cohesió entre tots els ciutadans. Tasca difícil però que amb el temps s’anirà modelant.

Imatge:http://phobos.xtec.cat/ceip-agustibartra/bloc/wp-content/uploads/2007/09/benvinguts.gif