Emigdi Subirats i Sebastià
Lletres ebrenques
Els i les alumnes del País Valencià i les illes Balears i Pitiüses
són tan afortunats que esdevindran trilingües gràcies al projecte educatiu que
tiraran endavant els seus governs autonòmics respectius. Molts i moltes
castellanoparlants encara no han vist la necessitat de ser bilingües: és a dir,
aprendre el català; però ara, de cop i volta, aprendran dos llengües d’una
tirada. Sense l’escolarització en valencià tot serà més fàcil, i l’aprenentatge
de l’anglès comptarà amb connotacions màgiques.
És curiós com el bilingüisme és defensat
acèrrimament per aquells que ni ho són ni ho volen ser. I no ho volen ser ni al
carrer ni a l’escola. En canvi, tot projecte lingüístic seu passa per la
substitució de les línies educatives en la llengua de la terra. Per a tal
efecte, cal introduir en tot moment la paraula anglès. Per suposadament
promoure l’anglès, s’ha de liquidar el català. Caldria que fessin el projecte
en transparència i no incloguessin la paraula anglès directament, sinó que
diguessin clarament que no cal l’educació en català, ja que una educació
monolíngüe provoca millors resultats. Això és el que pensen i volen,
l’ensenyament i difusió d’una llengua internacional els importa un rave.
L’any passat el govern cavernícola valencià va
voler implantar l’assignatura de Ciutadania en anglès. Semblava que volien fer
la punyeta al govern i posicionar-se al costat del clergat. No va poder ser,
perquè és senzillament impossible… irrealitzable. Ara, en canvi, no havent
après la lliçó remenen la perdiu dient que un 33% de les assignatures el
currículum acadèmic hauria de ser en anglès!!! L’intent de genocidi
lingüístic d’aquesta gent no té límit, encara que caiguin en les apostes més
ridícules.
Primerament, el nivell d’anglès del nostre alumnat
és generalment baix. Ells no ho saben ni els interessa, però aquesta és la
realitat que ens trobem a les aules. Com a exemple, enguany he tingut un quart
d’eso, a l’institut sitgetà on treballo ,que és el millor que he tingut mai.
Segueixen una classe gramatical en anglès i unes converses interessants, entre
altres activitats educatives d’interès (estic molt orgullós de com han après i
de com ha funcionat el grup….). Malgrat tot, no seguirien una classe
d’història o filosofia en anglès, encara que són alumnes força bons. Tota la
resta de grups seria encara més impossible. Això, en un bon institut amb
alumnat de nivell acceptable. L’odi anticatalà no els deixa xafar de peus a
terra. A més, on està el professorat capacitat per impartir aquestes classes en
anglès a tots els instituts valencians? I que no parlin de formació intensiva
del professorat per aprendre l’idioma ja que és ridícul. Pensem que seria
necessari la combinació de parlar anglès amb total fluïdesa amb la dels
coneixements relatius a cada assignatura i a tots els centres educatius.
També ahir el nou president balear va difondre el
mateix discurs. La llengua catalana molesta tant als dirigents espanyols que
els porta a difondre projectes antiacadèmics i irrealitzables.
Personalment, m’encanta la història i la
literatura. Seria del meu gust la realització d’una optativa d’història en
llengua anglesa. Això és un tema totalment diferent. Es tracta d’assignatures
optatives, que compten amb un alumnat molt més selecte, ja que ells han triat
l’assignatura, i se’ls suposa un nivell acceptable. I una optativa, no una
assignatura habitual del currículum.
No hi ha remei… l’escolarització en català no la
digereixen. L’anglès és l’excusa… lamentablement.
Deixa un comentari
Us ha agradat aquest article? Compartiu-lo!
És la tàctica del feixisme: fer una cosa intentant que la gent es pense que se’n fa una altra. Ells no s’atreveixen a carregar-se la llengua així, sense embuts, perquè saben que el poble estaria en contra. Aleshores s’inventen això de l’educació trilingüe per tal de minoritzar el català i convertir l’espanyol en la llengua hegemònica. Es pensen que el poble és imbècil. Botiflers, que se us veu el llautó!