“Hijo, tú eres mucho más importante para mí que tu papá”. “Hija, tú eres mucho más valiosa en mi corazón que tu mamá”. “Hijo/a no quieras a tu padre, desprécialo como yo y sobre todo no seas como él”. “Hijo/a, no logro entender cómo pude querer a tu madre, pero sin duda tú me importas mucho, tú eres mejor que ella”.

Aunque no se digan abiertamente en las familias, estas y otras frases parecidas a veces son verdades interiores para los padres y nutren la atmósfera familiar de dinámicas fatales en la tríada relacional más importante que vivimos a lo largo de la vida: la tríada padre, madre e hijo....

Pares que s'estimen els seus fills

Un interessant article del psicòleg Joan Garriga, que pots llegir sencer aqui

Dijous 4 de març a les 20:00 al Teatre del Col·legi de la Presentació de Reus tindrà lloc la xerrada "Ajudem als nostres fills a crèixer dels 0 als 18 anys"" a càrrec del Dr Josep Mombiela, Doctor en Medicina i Fundador del "Instituto del desarrollo infantil".

L'acte està organitzat pel Col·legi de la Presentació i es obert a tothom.

Com ja hem fet en altres ocasions us recomanem aquest acte atès que el Dr. Mombiela és un conferenciant molt prestigiós. I  les seves xerrades son sempre molt interessants, si podeu anar-hi us ho passareu molt be.

Post núm 1091 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

Últimament se’n parla força de la cultura de l’esforç. Un tema de preocupació que cal anar afrontant.

Dins les famílies, hi ha una tendència, actualment força estesa, a sobreprotegir els fills/es. Els pares i mares tendeixen a anticipar i resoldre els problemes i dificultats que el dia a dia, de forma natural, posa davant la vida dels infants.

Algunes vegades, condicionats per la situació social actual en quan a ritme de treball, poc espai de temps per compartir amb els fills/es, etc o bé per no saber com afrontar les negatives i actituds dels infants, altres vegades, estem educant persones amb poca capacitat d’esforç. Sense voler-ho i sense ser conscients que els adults educadors condicionen i limiten les possibilitats dels infants de sentir-se satisfets i responsables de sí mateixos.

L’esforç és necessari i bo per als infants perquè cada situació conflictiva és una possibilitat per aprendre, créixer personalment i fer-se'n responsables.
Tenen el dret de sentir-se responsables dels seus actes i decisions i han de poder equivocar-se per aprendre que res ni ningú és perfecte ni idíl·lic.

L’esforç és una possibilitat per aprendre a ser tenaç i persistent quan una cosa no surt com es tenia prevista i de forma ràpida. Amb l’esforç els infants augmenten la seva autoestima en comprovar que tenen la capacitat per resoldre els seus propis problemes i dificultats i sentir-se satisfets en aconseguir-ho.

La sobreprotecció i la manca d’esforç fomenta una personalitat feble i depenent dels adults. Facilita una baixa autoestima perquè no saben resoldre els seus propis conflictes i problemes i, fins i tot, pot potenciar un caràcter agressiu i violent perquè no toleren les frustracions.

Recordem el Principi de la prevenció de dependències que proposa
la M. Mercè Conangla: "No facis pels altres allò que ells mateixos poden fer per sí mateixos (Bragavad Gita)"

Els pares i mares són persones generoses que engendren fills des de l’amor i volen el millor per a ells. 

Els sembla que facilitar-los totes les situacions que viuen sense contradir-los i enfadar-se, i potser, saltant alguns límits definits, aconseguiran el millor per a ells i és una equivocació.

Cal acompanyar els infants des de l’amor però deixant-los espais per experimentar, afrontar, tenir reptes i també a equivocar-se. Espais per sentir el goig de ser una persona autònoma, capaç d’aconseguir reptes amb el seu propi esforç i ser una persona feliç.

Diu Elsa Punset: ”Desde niños deberíamos disciplinar la concentración, el esfuerzo: la disciplina te ayuda a buscar lo que te gusta, a exigírtelo..., a buscarte tu propia felicidad”.


NOTA:  Aquest article està totalment estret del article amb el mateix títol publicat per M. Teresa Abellán en el seu blog ......Educació emocional, una filosofia de vida. Ens ha agradat molt i per aixó us el deixem ja li hem dit a la M Teresa que ho faríem. El seu bloc és excel·lent i no ens cansarem de recomanar-lo.

Post núm 1085 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

Dimarts 9 hi va hàver a l'escola, la xerrada que us havíem anunciat sobre Internet segura a càrrec dels Mossos d'Esquadra. La xerrada va ser molt interessant atès que era complementària a la que els mossos havíen fet als nens i nenes de l'escola, llàstima que només érem cinc persones.

El passat dilluns n'hi va haver una sobre alimentació adreçada a mares de l'escola on no hi va anar ningú, es van trobar les tres farmacèutiques que havien de fer la xerrada soles.

En les xerrades que hem fet del Supernova, Taller sobre els hàbits saludables i  Taller de convivència familiar tambè hi ha hagut molt poca assistència. 

També ha passat el mateix en els tallers del programa Aprendre amb tú, Taller Ni prínceps blaus ni princeses promeses i La família un context de socialització divers i privilegiat per educar els nostres fills i filles",  on tambè va venir molt poca gent.

No te massa sentit organitzar coses per a que al final no vingui ningú, aixó es una pérdua de temps per al ponent, per a l'organitzador i fins i tot per als quatre que venen que poden sentir-se massa protagonistes. El més important d'aquestes xerrades és el debat que es pot crear entre ponent i famílies sobre els temes i sense assistents poc debat hi ha.

Cert que dimarts a la nit a les 20:00 feia molt fred per sortir de casa i potser no sabíem on deixar la canalla, però la de dilluns i moltes altres son a les 15:00 mentre la canalla és a l'escola i tampoc hi va gent.

Tal vegada els temes no son interessants, o els ponents son poc mediàtics...no sabem perquè... Peró la realitat es que ja fa temps que estem detectant molt poc interès per part de les famílies de l'escola per aquestes activitats, i per aixó en principi ja no en programàrem més per aquest curs 2009-2010.  

El tema de la poca participació de les famílies és un debat que no és exclusiu de la nostra escola. L'any 2008 es va presentar el treball "La participación de las familias en la escuela: las asociaciones de madres y padres de alumnos en España".

Es tracta d'un treball fet per Jordi Garreta professor del Departament de Geografia i Sociologia de la Universitat de Lleida. D'aquest estudi es desprèn que en general hi ha poca participació de les famílies en els centres educatius i que per tant cal millorar. Del estudi s'observa que en la organització de l'AMPA només hi solen participar al voltant del 4% de les famílies o que a les reunions que convoca l'AMPA  hi assisteixen un 18,3% de les famílies. Dades que podem corroborar en la nostra experiència.

El treball conclou en que per aconseguir una educació de qualitat cal treballar per aconseguir una major participació de les famílies en la vida escolar i amb les AMPA.

I aquest és el repte que tenim, com aconseguir aquesta participació?

Post núm 1070 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Ja fa temps vam descobrir per la xarxa una web excel·lent sobre l'educació emocional, és el  blog de la Teresa Abellan, mestre d'educació especial del CEIP Josep Gras de Sant Llorenç Savall de Barcelona. Imagineu si hi ha penjat coses la Teresa que ja s'ha menjat tot l'espai i ha hagut d'obrir un nou blog, continuació d'aquest primer, I del que ja us vam parlar quant va guanyar els premis Bloc Catalunya 2009  

En el blog de la Teresa només es parla de la importància de treballar les emocions en els infants, d'educar en l'afecte. Parla de com comunicar-nos de manera efectiva i afectiva amb els nostres fills i filles. Passejeu pel blog de la Teresa i ja ens explicàreu que en penseu.

I, dels molts articles que tè penjats n'hem seleccionat un molt bonic.  S'anom,ena "Un nus al llençol". Quan els pares i mares no tenim temps per estar amb els fills i filles, hem d’aprendre a tenir eines i estratègies per comunicar-nos de manera afectiva i conseqüentment efectiva.
Post núm 1013♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

En les cartes als reis hi hauran de ben segur molts videojocs. A molts de nosaltres ens resulta complicat decidir quin s'ha de comprar. Els continguts d'alguns videojocs són violents i comporten de vegades rols sexistes que poden alterar la formació dels menors. Igual com pasa amb els programes de televisió, és molt recomanable conèixer i supervisar els continguts a què els menors accedeixen en un videojoc.

Si es regala un videojoc pensat per a menors de set anys a un jove de quinze, és probable que s'avorreixi immediatament i busqui un producte més atractiu per a la seva edat lluny de la supervisió familiar. I al contrari, si es permet a un nen o nena de dotze anys jugar amb un videojoc pensat per a majors d'edat, cal ser conscients que els continguts a què accedeix tenen moltes vegades uns rols que potser l'infant no estigui preparat per a assumir de forma judiciosa.

Com sempre, en última instància, els experts recomanen que siguin els pares els qui s'asseguin amb el seu fill o filla per inspeccionar el videojoc i jutjar si li convé.

Per ajudar a fer una compra adequada, els fabricants de videojocs han creat una classificació europea dels videojocs coneguda com a PEGI (Pan European Games Information). 

La seva funció és orientar els consumidors sobre els rangs d'edat de cada producte i advertir de l'existència de continguts polèmics. PEGI funciona per un codi d'icones fàcilment distingibles que han d'estar visibles en les caràtules dels videojocs. Les icones de la imatge de sota corresponen al codi PEGI. Es tracta d'un codi molt més estricte que en la classificació de les pel·licules en què, per exemple, la presència d'un cigarret en el contingut del videojoc ja és motiu perquè  hi apareixi la icona de "Drogues". 

Podeu accedir a més informació sobre el codi PEGI tot clicant Codi PEGI.




A l'hora de comprar un videojoc tingueu en compte aquests consellss:

0. Implicar-se en el lleure digital dels fills.
0. Localitzar els dispositius de joc en un lloc comú de la casa, mai a l’habitació del menor.
0. Explorar i utilitzar les opcions de bloqueig i control parental d’ordinadors i consoles.
0. Acompanyar el menor en el moment de l’adquisició del videojoc, posant atenció a les indicacions de caràtula i contraportada: classificació per edats i descripció de continguts.
0. Acompanyar el menor durant les primeres partides i avaluar personalment el contingut del joc.
0. Apostar pels videojocs de contingut pedagògic, que permetin gravar partida i ofereixin l’opció multijugador.
0. Fomentar l’ús social dels jocs.

Com tot els videojocs no tenen perque ser dolents, alguns d'ells ben utilitzats tenen un potencial educatiu important i cal saber-lo trobar. I el que és mes important es que en molts videojocs podrem jugar junts... o sigui que... ja podeu posar la memory card i apretar start.... i a jugar!!!!.

Us deixem aquí uns enllaços on podreu trobar més informació sobre aquest tema, com sempre ens toca a mares i pares estar ben informats a l'hora de prendre decissions:

* Miret García, María. ¿Saben usar Internet o los videojuegos? Guía de educación audiovisual para padres y madres. CEAPA. 2006

 * Videojuegos, guía para padres. PROTEGELES, Asociación Española de Madres y Padres Internautas (AEMPI). 2007

* Lavilla Royo, Francisco Javier. Los videojuegos y los niños. Clínica Universidad de Navarra. 2008

* Assessoria pedagògica de videojocs, encerta amb els seus regals , de la Fundació Eroski.


NOTA: Part de la informació per a fer aquest article l'hem estreta de Regalar el videojoc adequat de "Consumer Eroski". I en l'article Saben utilitzar Internet o els videojocs? Guia d'educació audiovisual per a pares i mares de Faros Sant Joan de Deu. Observatorio de la Salud de la Infancia y la adolescencia. 


Post núm 1001 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

La família és un dels primers referents per al nen. En ella, viu la confiança i la seguretat necessàries per a desenvolupar la seva personalitat.

En els darrers anys, el model de família ha anat canviant substancialment, però la seva importància en el desenvolupament infantil continua sent determinant.

Actualment, cada cop disposem de menys temps lliure tant per un mateix com per destinar-lo als altres, al mateix temps que es redueixen els espais on poder relaxar-nos i alliberar tensions.

El temps lliure, sent efímer i no acumulable, es mostra com un dels bens més escassos actualment en les nostres vides. Dedicar una part d’aquest temps a jugar i estar amb els nostres fills i filles hauria de ser una de les nostres prioritats.

Jugar conjuntament ens proporciona la possibilitat de fomentar en els nostres fills unes actituds que afavoreixen una utilització positiva del seu temps d’oci, al mateix temps que és el marc ideal per transmetre valors i exterioritzar expressions d’afecte d’una manera natural i espontània

D’aquesta manera, el joc compartit facilita rebaixar tensions, provoca el riure, ens des inhibeix i ens fa mostrar-nos als nostres fills sense màscares, sent nosaltres mateixos i gaudint, no d’ells, sinó amb ells.

Es per aixó que les vacances de Nadalsón una excel.lent oportunitat per ampliar aquests moments.

NOTA : Part de la informació per a fer aquest article l'hem trobat al blog de l'AMPA de l'Escola Bressol Peixets

Post núm 996 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

Jugar és una de les activitats més significatives de la infància jha que a partir del joc el nen pren consciència d'ell mateix i del món.

Els jocs i les joguines tenen un paper important en el desenvolupament de la personalitat dels nens i nenes, faciliten el procès de socialització i afavoreixen el desenvolupament afectiu motor i intel.lectual, i la integració social.

Pares i mares som responsables de proporcionar als nostres fills i filles les joguines que necessiten i assegurar-nos que són idònies i segures.

El fet de triar una joguina adequada per a cada nen o nena, no sempre és una tasca fácil. En els primers anys de l'infant, som els pares i adults propers els qui escollim la joguina, i fins i tot quan els nens i nenes són més grans, els adults acabem decidint què comprem.

Tot sovint estem desorientats sobre quina és la joguina més adequada i segura, quina li agradarà més, etc. En tot cas, és bo fer-se tres preguntes abans de la compra:

què té? què vol? i què necessita?

Si voleu informació sobre aquest tema us aconsellem una visita per la web  "Projecte joguina segura" de l'Abacus. 

El projecte joguina segura té com a objectiu informar i formar pares, educadors i nens sobre la seguretat de les joguines, sobre l'ús segur i el consum responsable, com també facilitar eines de defensa dels drets del consumidor.

Dins de la web trobàreu la Guia de la joguina segura i consum responsable que us donarà orientació sobre les joguines més adequades per a cada grup d'edat, des del 0 mesos fins els 14 anys.

Esperem que aquesta informació us sigui útil.

Post núm 994 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

NOTA: aquest article ja el vam publicar l'any passat però ens ha semblat interessant de recuperar-lo.

Com ja vam fer l'any passat ens fem ressó del Dia Internacional contra la violència envers les dones, enguany el Manifest 2009, recorda especialment a les deu dones que han mort en el que va d'any a Catalunya víctimes de la violència de gènere.

El 25 de novembre, dia internacional de l’Eliminació de la violència contra les dones, té el seu origen en el brutal assassinat a garrotades de les germanes Mirabal, -Minerva, Patria i Maria Teresa-, activistes polítiques, per ordre del dictador Rafael Trujillo de la República dominicana, el 1960. La commemoració data del Primer Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe, Bogotá 1981

Davant de la violència de gènere cal fer accions preventives, per aquest motiu, des de la Generalitat estan impulsant una campanya de sensibilització i prevenció adreçada a noies i nois amb el lema 'Talla amb els mals rotllos. Per evitar la violència masclista. Tu què hi tens a dir?'. Es tracta d'una actualització de la campanya feta l'any 2005.

La campanya té la finalitat d’incorporar i fomentar la participació activa de la població juvenil en la creació de missatges que afavoreixin les relacions lliures de violència masclista. Això es fa a través del web http//tuquehitensadir.gencat.cat des d’on els i les joves podran escriure frases alternatives als missatges masclistes que encara es toleren.

L’objectiu és fer arribar a la població jove i adolescent de Catalunya missatges de prevenció que ajudin a evitar les conductes que poden acabar conduïnt a una relació abusiva en les primeres experiències sentimentals.

'Talla amb els mals rotllos. Per evitar la violència masclista. Tu què hi tens a dir?' fomenta la reflexió davant les situacions en què apareix la possessió, la gelosia desmesurada i el control; la cultura del pacte i el diàleg davant dels conflictes i la ruptura davant les primeres manifestacions de violència en una relació afectiva. Si us interesa el tema podeu accedir al vídeo de la campanya.

També podeu trobar més informació a la web de l'Xtec.


NOTA: La imatge que acompanya l'article pertany a la campanya 'Talla amb els mals rotllos. Per evitar la violència masclista. Tu què hi tens a dir?'

Post núm 967 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Els contes són una eina excel·lent per a educar als nostres fills i filles. Ja en altres apartats del blog ens hem fet ressó de la importància de llegir, amb l'article "Llegir ens fa més lliures" .

En aquest mateix article us parlàvem d'una web plena de contes "Cuentos para dormir".  Son contes curtets perfectes per a  anar a dormir. Els contes estan estrructurats segons els valors educatius i les idees que volen transmetre. En cada conte al començament trobàreu:

1.- La idea o ensenyament principal que es vol transmetre
2.- Ambientació, és a dir lloc on passa l'acció
3.- Els personatges que hi intervenen

Els contes és poden cercar pel que vosaltres vulgueu, per valors, contes clàssics, contes de màgia, contes reals, contes de fantasia.... No deixeu de visitar aquesta pàgina, us podeu suscriure a ella i rebreu periódicament els contes que van publicant.

La darrera aportació d'aquest espai és el "Llibre electrònic de Contes" i que us el deixem tot seguit al blog.:



Aquest llibre ens agrada molt ja que combina les noves tecnologies amb els contes de la mateixa manera que ho fa Una mà de contes, un espai que tambè combina els contes amb les noves tecnologies. Aquest espai va ser el Premi Nacional de Cultura 2007.  Podeu llegir més sobre "una mà de contes" tot clicant aquí.

A diferència de "Cuentos para dormir" que funciona com una biblioteca,  "Una mà de contes" està pensat per a que fem l'activitat del conte amb l'ordinador, junts mares i pares amb els nostres fills i filles.    

Son dues propostes interesants i diferents al voltant del món màgic dels contes.

Post núm 918 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Com altres anys l'escola participa en les activitats del Programa SuperNova de la Caixa de Tarragona.

Tal i com ja vam fer l'any passat dins el mateix programa hi ha tambè una activitat adreçada a les famílies de l'escola,  l'any passat feia referència als hàbits alimentàris i enguany a la Convivència familiar.

L'activitat sobre Convivència familiar és un taller per a pares i mares dels centres educatius que estiguin interessats en conèixer més sobre la conviència familiar encaminats a millorar les relacions interpersonals pares-fills. Es parlarà del "Decàleg de la convivència familiar".

L'activitat tindrà lloc el 3 de novembre de 2009 a les 15:00 a la Biblioteca de l'Escola.

Us hi esperem!!!

Descripció del Taller sobre convivència familiar

Vivim en una societat on cada vegada disposem de menys temps per estar en família, per això és molt important aprofitar els espais comuns de pares i fills per compartir, comunicar i establir pautes de comportament.

Al mateix temps, cal pensar l’espai familiar com un marc educatiu que no podem improvitzar ni desaprofitar. En el taller es presenten els eixos principals de la conviència famíliar i també, pautes per encaminar les relacions pares-fills. Els participants en el taller s'enduran informació complementaria pràctica i didàctica.

El taller inclou un obsequi per a cada assistent.

Adreçat a:	Pares i mares dels alumnes d'educació primària
Lloc:	En el mateix centre educatiu
Duració:	45 minuts
Model participatiu:	Activitat íntegrament subvencionada per l’Obra Social de Caixa Tarragona
Més informació:	Oficina Tècnica del Programa Súper Nova (93 304 25 05) info@supernova.cat

Post núm 910 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

Es un mal generalitzat el problema de la conciliació de la vida laboral amb la vida familiar i es que avui dia la vida laboral, la vida escolar, la vida extraescolar, la vida en família, la vida en parella, l'oci personal, la vida amb els amics... tot plegat resulta difícil de gestionar.

Per aquest motiu, la Secretaria de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania del Departament d'Acció Social i Ciutadania ha impulsat el Pla estratègic sobre els usos i la gestió dels temps a la vida quotidiana.

El Pla  vol afavorir la revalorització dels temps i els espais personals i familiars, millorar la quantitat i la qualitat dels temps personals i familiars, i provocar un canvi en la concepció dels temps i dels espais que condueixi a un ús del temps més lliure i que possibiliti el benestar dels ciutadans i les ciutadanes de Catalunya.

Des dels Serveis Tècnics del Pla Estratègic s'esta organitzant el Consell Territorial d’Usos i Gestió dels Temps a Tarragona. El Consell Territorial serà un procés participatiu que començarà el proper dijous, 8 d’octubre a Tarragona i acabarà el 28 de novembre a Reus.

L’objectiu d’aquest Consell és detectar les principals necessitats en matèria d’usos i gestió dels temps del territori i recollir les recomanacions de la ciutadania. Amb el Consell Territorial busquen fonamentalment la participació de les entitats de base del territori.

Per aquest motiu  han convidat a l'AMPA de l'Escola Santa Anna a participar-hi. Per aquest motiu si algú té interès en participar en aquest Consell cal que es posi en contacte amb l'AMPA per a fer la inscripció. Ens ho heu de dir abans de dimecres 7 d'octubre.

La reunió serà dijous 8 d'octubre de 17:00 a 20:00 hores al Col.legi d'advocats de Tarragona. C/ Enric d'Ossó núm 1 de Tarragona

Podeu despenjar des del blog tota la informació relatiuva a aquest Consell.

Reemprenem la xerrades de l'Escola de famílies amb la xerrada-taller sobre "La família un context de socialització divers i privilegiat per educar els nostres fills i filles".

Aquesta xerrada s'inclou dins el programa "Aprendre amb tu 2009"de la Secretaria de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania del Departament d'Acció Social i Ciutadania de la Generalitat. En el marc del programa "Aprendre amb ´tu 2009" s'ofereix  un conjunt de xerrades arreu del territori adreçades a les mares i pares d’alumnes amb edats compreses entre els 3 i els 16 anys.

L’objectiu d’aquestes trobades és abordar temes d’actualitat que preocupen les famílies així com proporcionar informacions i recursos que donin suport a la seva tasca educativa, així com generar un espai de trobada de les mares i pares on compartir i reflexionar conjuntament sobre les temàtiques proposades

Des de l'AMPA vam sol·licitar un seguit de xerrades i al final la que ens van adjudicar és la que us presentem.

La organització d'aquestes xerrades no representa cap cost per a l'AMPA ja que estan finançades des de la Secretaria de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania.

Aquesta xerrada estarà impartida per l'associació e-kre@ i tindrà lloc el proper 6 d'octubre a les 15:00h, en deixar la canalla a classe, a la Biblioteca de l'Escola. Reserveu un espai a la vostra agenda!!!

Esperem sigui del vostre interès. Us hi esperem.

"Cal l'esforç de tota la tribu per educar un nen". Proverbi africà.

Post núm 879 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

El Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació presenta el Pla de Foment de la Lectura, que vol millorar l’hàbit i la competència lectora entre la població.

De les moltes actuacions que incorpora aquest Pla. Us en volem parlar de dues força interessant d'una banda del "Programa d'animació a la lectura. Xim i Xesca".  Xim i Xesca és un servei web interactiu gestionat des de les escoles que té per objectiu fomentar l’hàbit de la lectura i millorar la comprensió lectora dels nens. S'adreça a nens i nenes de 6 a 12 anys, a les escoles,  a les biblioteques i també a les famílies. L'objectiu general està dins l'eslògan del programa "Anima't a llegir!".

L'altre interessant és el portal Cataclic.  Cataclic és un espai virtual interactiu en català. Dóna accés als recursos i els serveis de les biblioteques públiques de Catalunya per a promoure , tot jugant, el gust i el plaer per la lectura, despertar la curiositat i ajudar en l'aprenentatge.

Es tracta d'un web adreçat als infants a partir dels 3 anys que vol ser també útil per als pares i mares, els responsables infantils de les biblioteques i els educadors en general.

Des de l'escola Santa Anna s'estan fent iniciatives d'animació a la lectura com van ser els Padrins de lectura o la Bibliopati durant la setmana de Sant Jordi. I és que llegir es molt important per a construir una societat lliure.

Els experts diuen que una de les millors maneres d'inculcar l'hàbit de la lectura als infants és explicant contes. Dins la xarxa hi ha molts llocs on trobar contes, peró us aconsellem una web molt interesant on hi trobareu una "mar de contes", contes per a totes les ocasions i fins i tot tècniques per a inventar contes. Es una de les millors web que hem trobat, la web s'anomena "Cuentos para dormir". A més hi ha l'opció de fer-hi subscripcions i rebeu periódicament els nous contes que l'autor va penjant. De ben segur que hi trobàreu el que busqueu. Com tot el que hi ha a internet és un recurs més per a fer servir i aprofitar.

I es que explica contes es molt important, Albert Einstein va dir "Si vols un adult amb un pensament creatiu, de petit explica-li contes; si el vols ademés més savi, explica-li més contes"...

Així que, vet aquí que una vegada hi havia en un país molt petit una.......


Post núm 797 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Ens fem ressó del comunicat que ens ha fet arribar la Secretària de Polítiques Familiars i Drets de Ciutadania, del Departament d'Acció Social i Ciutadania, amb motiu de la celebració del 15 de maig, del Dia Internacional de les Famílies,

Des del Departament d'Acció Social i Ciutadania es vol celebrar aquest esdeveniment en un ambient lúdic i festiu, de divulgació i participació que permeti la difusió i la transmissió de les idees que giren al voltant del concepte de coresponsabilitat i solidaritat en les famílies.

Enguany, el tema de reflexió gira entorn de la coresponsabilitat familiar i les tasques quotidianes i de cura familiar. Amb el lema COM PARTIM el temps! es vol convidar tothom a gaudir de la seva llar i de tot allò relacionat amb la vida quotidiana: la família, les tasques domèstiques, la intimitat, les aficions, les relacions socials...

 Aquest és un lema que permet  reflexionar sobre la responsabilitat compartida de les tasques de la llar, sense oblidar la vessant emocional, que representa el suport i l'atenció a tots els components de la família. Cal vetllar per una vida a la llar  amb afecte, perquè tot allò que fem a casa, per a la nostra família, per sentir-nos bé amb nosaltres i  les persones  que ens envolten, és un acte de responsabilitat, de generositat, de maduresa i, per damunt de tot, una garantia de benestar de la família.

Podeu accedir al programa de les activitats previstes si cliqueu aqui.


^{NOTA: informació estreta de la web del Departament d'Acció Social i Ciutadania}

Post núm 784 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Dimarts 24 de març a les 20:30 al Teatre del Col·legi La Salle de Reus tindrà lloc la xerrada "Saber dir no" a càrrec del Dr Josep Mombiela, Doctor en Medicina i Fundador del "Instituto del desarrollo infantil".

L'acte està organitzat per l'Associació de Mares i Pares del Col·legi La Salle i  és obert a tothom.

Us recomanem aquest acte atès que el Dr Mombiela és un conferenciant molt prestigiós. I  les seves xerrades son sempre molt interessants, si podeu anar-hi us ho passareu molt be.

Post núm 717 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat 

La Sònia, la mare del Miquel Àngel de 3er i la Laura de P3, ens ha fet arribar informació sobre una xerrada/col·loqui que l'inspector d'educació Francisco Valverde farà el proper 13 de març a les 19:00 hores sobre  les adaptacions curriculars a les escoles a la Casa del Mar a Tarragona.

Les adaptacions curriculars son adequacions del contingut curricular que els centres escolars fan a l'alumnat de primària que presenten necessitats educatives especials, com els el cas dels nens i nenes que pateixen el trastorn d'atenció amb o sense hiperactivitat (TDAH), en la xerrada tambè es paralarà  de les alternatives que tenen quant arriben a la ESO i no poden seguir el ritme d'aquest cicle.

L'activitat està organitzada per Apyda, Associació provincial d'hiperactivitat i dèficit d'atenció de Tarragona. 

Es tracta d'un acte obert a tothom. Per als associats d'Apyda es gratuït i la resta de persones haurà de pagar una entrada de 12 €.

En cas d'estar interessats en assistir cal que confirmeu assistència. En principi l'acte s'ha de fer a la Casa del Mar, peró si hi ha molta gent interessada es buscaria un altre escenari.

Podeu confirmar asistència al mail de l'associació apyda21@yahoo.es.

RECORDATORI DE L'ACTIVITAT

Data:	Divendres 13 de març de 2009
Lloc:	Casa del Mar. C/ Francesc Bastos 19, 43005 Tarragona‎ - 977 224 254‎
Horari:	19.00 hores
Altra informació:	Activitat organitzada per Apyda.

^{NOTA: La il·lustració que acompanya aquest article està estreta de http://blocs.xtec.cat/fullinformatiu/2008/02/}


Post núm 654 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat

Si voleu sorprendre als vostres fills amb una carta molt especial dels Reis Mags  cliqueu amb aquest enllaç.

Us demanarán el nom del vostre fill/a, la edat, una cosa que te que millorar i una altra que faci bé i .... sorpresa!!!.

Ho hem provat i encara "flipa ara".,..

Ja ens direu com us ha anat amb el vídeo dels Reis Mags.

Post núm 599 ♦ ampaescolasantaanna@mesvilaweb.cat