Finalment, dijous vaig poder recollir els primers exemplars del meu nou llibre. “Venjança de classe. Causes profundes de la violència revolucionària a Catalunya el 1936”, un breu assaig històric que tracta d’indagar en el perquè de moltes preguntes sense resposta… o amb respostes incòmodes. Passo la informació de contraportada, que resulta ben il·lustrativa sobre aquest
Nota: Article publicat a l’edició d’avui d’”El Punt“ El colonialisme del XIX és un dels processos històrics més mal explicats. Acostumats a la simplificació del currículum de la secundària, molts el consideren com a l’apropiació d’amplis territoris d’Àsia i Àfrica per part de les potències europees a fi d’extreure matèries primeres i consolidar mercats captius.
Sóc plenament conscient que publicar les reflexions comporta el risc d’interpretacions subjectives i contràries a la intenció de l’autor (i fins a cert punt, sorprenents).Tenint en compte el gran ressò del meu post “Empreneduritis”, publicat el passat 18 de febrer i a bastament comentat per diversos companys bloggers em veig obligar a fer unes quantes
Fixeu-vos com el sistema educatiu (sobretot el practicat pels prohoms i les prodones del PP) acaba exemplificant el que sempre s’ha considerat la mala educació.És clar, que si tenim en compte l’educació de la seva exministra d’educació, Aguirre, la cólera de Dios, i la seva manera d’adreçar-se als seus companys de partits i alcaldes…El que
Una nova epidèmia s’abat sobre l’opinió pública: l’empreneduritis. Aquesta consisteix en un discurs reiterat fins a la sacietat, que tracta d’imposar la superioritat moral de l’empresariat, i com tota religió monoteica, tracta d’imposar els seus valors al conjunt de la societat. Com tota altra secta protestant, provè del món anglosaxó, i els missioners s’instal·len entre
Amb l’actual política socialista, s’ha aconseguit que els gais surtin de l’armari i els treballadors públics hi entrin.
<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:”Cambria Math”; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal,
La Unió Europea en general, i Espanya-Grècia en particular, han decidit seguir la via argentina de resolució de la crisi. És a dir, fer que el reball pagui els mafiosos avui sota la políticament correcta denominació d’inversors. I aquesta via, és a dir, retallades en la inversió pública, rebaixa de cotitzacions socials, abaratiment de l’acomiadament,
Esfereïdora, inquietant, corprenedora,… són adjectius que es podrien aplicar a The Road, la pel•lícula dirigida per John Hillcoat i basat en la novel•la de Cormac McCarthy. En un ambient post apocal•líptic, sense que els espectadors en coneguem les causes, els escadussers supervivents tracten de viure entremig d’una desolació absoluta, a la qual ajuda la depriment
Nota: Article publicat al Monogràfic d’Illacrua, dins el Setmanari La Directa Al llarg de la darrera dècada, l’educació ha passat a tenir un protagonisme polític i mediàtic al qual no estava acostumada. Les proves PISA, els informes elaborats per fundacions pantalla de lobbies econòmics sobre el presumpte estat catastròfic de l’educació, les crítiques ferotges dutes
Ressenya de Eulàlia Vega (ed.); Pensando alla Catalogna. Cultura, storia e società. Edicioni dell’Orso. Instituto d’i Studi Storici Gaetano Salvemini. Alessandria, 2008, 159 pp. El 1929, en el context de l’Exposició Universal barcelonina, el mestre internacional d’escacs polonès Savielli Tartàkover introduí una obertura defensiva batejada com a «defensa catalana». L’esforç era el fruit d’un concurs
Nota: Article publicat al suplement L’Aula l’edició d’avui del Diari de Girona Un nou reality-show, amb ànsies de convertir la misèria individual en espectacle públic, ha popularitzat l’expressió “Generació ni-ni”. Ni estudia, ni treballa, una combinació que, com els tècnics dels serveis socials coneixen, representen la principal causa de la marginació social. Tanmateix, aquesta és