Els Papers de Santa Maria de Nassiu
EDUQUEU ELS XIQUETS I NO HAUREU DE CASTIGAR ELS HOMES (PITÀGORES)
Per a la reflexió
Alguna cosa passa… i no seré jo qui ho diga… Llegiu…
Un informe señala que los nuevos docentes mantienen el mismo entusiasmo que antes
ELPAÍS.com / EFE
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Madrid
ELPAIS.com
–
Sociedad – 08-10-2008
Más de la mitad de los profesores escolares, en concreto un 55,5% de
ellos, cree que las dificultades para trabajar con los alumnos han
crecidoen los últimos años respecto a años anteriores, según la
encuesta sobre la situación de los profesores noveles en España
presentada hoy por la Fundación SM y la Organización de Estados
Iberoamericanos (OEI). Los investigadores, coordinados por el profesor
Álvaro Marchesi, enviaron cuestionarios a 1.698 profesores de todos los
tramos del sistema educativo, tanto en la enseñanza pública como
privada.
“El trabajo con los alumnos se ha vuelto más complicado debido a las
nuevas realidades sociales, como la inmigración o los nuevos valores, a
que tiene que enfrentarse un docente”, explica Noelia Álvarez, del
Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo y autora del informe.
En la presentación, Alvaro Marchesi, secretario general de la
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (OEI), ha señalado que una de las principales conclusiones
es que “los profesores están satisfechos de su docencia aunque
preocupados por las dificultades que tienen para enseñar”.
Por su parte, el director de la Fundación SM, Leoncio Fernández, ha
destacado que “la mayor dificultad de los profesores noveles es la
disciplina y el control en el aula”. De ahí, que un 55,5 por ciento
opine que los alumnos de ahora son peores -tanto en conocimiento como
en comportamiento-, en el sentido de que “les cuesta más aprender,
atender y estarse quietos”, según Marchesi, que ha precisado que
“tienen otros valores que antes no tenían” como mayor capacidad de
trabajo en equipo o el control de las nuevas tecnologías. Por su parte,
el director de la Fundación SM, Leoncio Fernández, ha destacado que “la
mayor dificultad de los profesores noveles es la disciplina y el
control en el aula”.
Los jóvenes maestros se consideran bien preparados y se valoran mejor
que los profesores con más experiencia. Un 35% de los viejos docentes
de secundaria y un 40,4% de los de primaria coinciden en considerar sus
primeros años como los mejores de su carrera profesional, aunque, sin
embargo se muestran satisfechos con su profesión.
Los nuevos docentes son valorados por sus compañeros más veteranos,
especialmente por su entusiasmo, creatividad e interés por aprender.
Sólo un 20% piensa que no tiene la vocación de los de antes, aunque
algunos desconfían de su capacidad y formación. Un 30% de los nuevos
profesores se queja de que les dan las clases y cursos que nadie quiere.
Los docentes tampoco ven con buenos ojos los el sistema de acceso a la
profesión. Al 55,9% de ellos no les parece bien el sistema de
oposiciones actual y un 62,7% cree que debería cambiarse el sistema
para adaptarlo a las nuevas realidades sociales.
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No em crec que només un 55,5 por ciento opine que los alumnos de ahora son peores -tanto en conocimiento como en comportamiento-, en el sentido de que “les cuesta más aprender, atender y estarse quietos”. I l’altre 44,5% creu que són millors? Amos, anda…
I açò de :”los profesores están satisfechos de su docencia aunque preocupados por las dificultades que tienen para enseñar” ho trobe antitètic o directament fals.
Encara estic rient-me d’aquesta ocurrència: “tienen otros valores que antes no tenían” como mayor capacidad de trabajo en equipo o el control de las nuevas tecnologías.
He parlat amb prou profes de la pública i estan més que farts d’aguantar els alumnes.