Una escola integradora (i II)

Cal atendre les noves necessitats que la realitat migratòria genera en l’àmbit escolar. Perquè la inserció laboral de les persones migrants no és una tasca que  corresponga únicament a aquestes. De la mateixa manera que a elles els demanem que donen passos per a la seua integració en la nostra societat, també  ha de demanar-se a les institucions d’acollida que donen els seus propis passos per tal d’integrar-se amb els que han arribat.

Si la societat de destinació no posa en servei els suports i les ferramentes necessàries, la recíproca integració serà molt difícil o tal vegada impossible. En aquest sentit, convé parlar no ja d’integració social dels migrants i dels seus fills, sinó de societat integrada, en què els actors seran al mateix temps els autòctons i els vinguts d’altres llocs distants i distrints.

Afegeix un comentari

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *