L’erugueta goluda
Fa poques setmanes que hem entrat a la primavera i un dels recursos per
poder treballar a l’aula és el conte L’erugueta goluda (Autor Eric Carle, editorial kokinos).
Sabeu de que va? Dins d’un ou va sortir una eruga que no parava de menjar, menjar, menjar i menjar! Fins que finalment pateix una transformació…I què li pot passar?
Per veure el conte cliqueu aquí: https://www.youtube.com/watch?v=eVtKl4dJYi8
Presentació feta per Noemí Aluja Llort
És un conte ideal per treballar els colors, els nombres, els dies de la setmana, el vocabulari i inclús la metamorfosis que pateix l’erugueta!
Un cop explicat el conte podem utilitzar diversos recursos, des de una classe de psicomotricitat, passant per la logicomatemàtica fins fer un treball plàstic.
Hi han fitxes que podem utilitzar perquè els nens i nenes pintin o facin un collage enganxant diversos papers i textures de diferents colors dins del dibuix de l’erugueta. D’aquesta manera treballarem la motricitat fina, els colors, les formes… activitat destinada a partir de P2.
La fotogràfia de sota pertany al treball de 2n del grau d’Educació Infantil “Desenvolupament del pensament matemàtic i la seva didàctica” de Rosa Jornet, Esther Martí, Raquel Cherta, Cinta Ferrer, Arantxa Espuny i Rosa Gaseni.
Com podem comprovar a la fotogràfia, en aquesta activitat treballariem les mesures, identificar els nombres matemàtics, entendre el concepte de mesurar, establir comparacions…activitat per fer partir de P5
O amb la plastilina especial Jumping Cley fer una eruga, comenaçant fent boletes treballariem també la motricitat fina i la manipulació.
També podem fer una classe de psicomotricitat a partir del conte. Ambientar l’aula en un bosc (prèviament els nens mateixos podrien ser els que han fet lámines, murals referent al centre d’interès del bosc).
Tindriem a disposició una màrfega per a cada infant perquè s’estirin i comencin a imitar a l’erugueta. L’educador donaria indicacions de que s’haurien d’arrosegar per terra i fer moviments suaus,balancejos… Fins que es converteixen en papallones i ja poden posar-se de peu, còrrer , saltar, fer girs, alçar els braços en alt i fer veure que volen… en aquesta activitat es treballa les diferentes marxes, desplaçaments naturals, la noció d’espacialitat lligat amb l’esqema corporal, lateralitat i temporalitat.
Com veieu, un conte, no només és un mitjà per entretenir i distreure. També és necessari pel desenvolupament integral dels infants en els diferents aspectes (cognitiu, moral, afectiu, motriu…) i despertarem l’interès dels més petits per el gust a la lectura.
ML.
És increïble el munt d’aspectes que es poden arribar a treballar a partir d’un sol conte. Gràcies per informar-nos sobre aquest tema, ja que hi ha molt de desconeixement sobre les habilitats que es treballen amb çes activitats de les llars d’infants. Endavant i fins aviat!!
perdó, volia dir “les activitats”, no pas “çes”.
Un cop més quedo sorprés per la capacitat de mestres i educadores infantils a l´hora de programar tot tipus d´activitats a partir d´un centre d´interés tant simple com un conte. Les activitats que proposes realitzar a partir del conte les trobo molt complertes, doncs toquen practicament totes les “assignatures” pròpies de l´educació infantil.