Damunt les espatlles dels gegants- Josep Pla i Carrera. II
Aquest exemple que escriu l’autor al seu llibre reflexa la desconnexió que moltes vegades hi ha entre les assignatures en l’ensenyament secundari, que amb el pas dels anys s’han anat acurtant. També, al mateix llibre parla sobre com en dibuix tècnic fa unes construccions amb regla i compàs i que en geometria (a classe de matemàtiques) veien les propietats d’aquestes construccions, però sempre com coses separades, com si no tingueren cap relació. Ara tot açò s’intenta arreglar amb el concepte de transversalitat, però, jo, personalment crec que aquest concepte i aquestes relacions, són difícils d’entendre quan un és jove, que les va entenent conforme va madurant amb els seus estudis. I és que l’escola té limitacions de temps, que les has de solucionar tu sol amb la teva curiositat i els mitjans de que pugues disposar.