Què pensen dos professors de secundària sobre la situació educativa? Ho vols saber? Doncs; et convido a conèixer les opinionsde dos educadors, en Pere i en Quim, que mentre prenen una cervesa a l’Espurna, el bar d’en Manolo, contrasten els seus punts de vista sobre aspectes relacionats amb el sistema educatiu a casa nostra. “TRES QUARTS DE 7” és un llibre valent en el que el seu autor ANTONI ARGENT BALLÚS parla clar i sense embuts; com amic i col·laborador de la Fundació Espavila vull agrair-li molt sincerament el seu esforç.
Desfer prejudicis, donant més amplitud a la nostra manera de pensar molt més enllà dels esquemes prefixats i així poderraonar amb plena llibertat,requereix un gran esforç per part de tots. Els nous temps ho reclamen insistentment i la societat s’ho mereix.
El passat estiu va caure a les meves mans un dels molts llibres que va escriure James Allen ( 1864-1912);considerat com un dels pioners del pensament modernifont d’inspiració per a molts altres autors. El llibre en qüestió descriu una colla de camins perquè l’home es pugui conèixer a si mateixi d’aquesta manera aconseguir pau i felicitat mental , malgrat les dificultatsque comporta l’ofici de viure.Les reflexions que es fan en el llibre m’han agradat i és per això que os en vull fer cinc cèntims.
De tan en tant et trobes persones, independentment de l’edat que tinguin, realment entusiastes; no necessàriament alegres o optimistes, però que la seva manera d’entendre certes coses ens contagia. Segons en Francesc Torralba, l'entusiasme no es compra ni es ven, però tenim dret a trobar allò que ens pot entusiasmar. Em de fer l’esforç d’intentar-ho. Espavila’t.
L’esforç d’inculcar valors i comportaments ètics a la nostra societat, racionals i deslligats de qualsevol creença, ha de ser prioritari si pretenem una societat més lliure, més humana i més justa.
"Quemai no us falti un somni pel qual lluitar, un projecte per realitzar, una cosa per aprendre, un lloc on anar i algú per estimar”. Joan Manuel Serrat.
No és tolerable la taxa d’atur juvenil existent. En aquest sentit establir plans formatius i d’ajudes a les empreses per reduir la desocupació es fa totalment necessari. En depèn tot una generació. Espavila’t
Ja hi tornem a ser. Cada vegada que canvia el color dels polítics, tan de dreta com d’esquerra, es vol canviar el sistema educatiu; com si es tractés de projectar les seves conviccions ideològiques reformant l’ensenyament.
La creença que l’Administració és un monstre irreformable que moltes vegades es devora a si mateix víctima de burocràcies obsoletes, difícilment justificables econòmicament; ha fet perdre la confiança dels ciutadans i és profundament criticada per la seva ineficiència.
Patronat |
dilluns, 5 de desembre de 2011 | 12:34h
En tot procés educatiu existeixen dos elements que al meu entendre son bàsics: Talent i capacitat d’aprenentatge.
El talent és una capacitat innata que difícilment es pot quantificar; el talent neix, es poleix i es perfecciona. La capacitat d’aprenentatge en canvi és un procés d’entrenament obert a tothom que serà més o menys efectiu segons l’actitud de cada persona. Juga un paper molt important la predisposició a l’esforç; és a dir: treball, esperit de sacrifici, perseverança, etc. Fomentar els valors que representen la cultura de l’esforç ha de ser el gran fil conductor en tot procés educatiu, ja que facilitarà un bon aprenentatge, farà la persona més humana i li donarà eines per sobreviure en el futur.
A vegades el que s’aprèn sorgeix de les pròpies experiències. Cal provocar que els errors formin part de l’aprenentatge. Els errors han de ser un punt de reflexió; han de ser un anàlisi per torbar solucions. En altres casos l’aprenentatge ha de ser fruit de reflexives d’imposicions. Però en qualsevol dels casos l’educador, com a mediador del procés d’aprenentatge, ha de ser el vehicle més apropiat per recórrer aquest camí.
És molt important adquirir coneixements en ciències, historia, geografia o matemàtiques; però, és imprescindible la presencia constant de tots aquells valors que ajudaran a donar sentit a tot plegat
Les matèries a ensenyar, així com els valors a inculcar van molt lligats a l’edat de l’alumne; en aquest sentit posaré uns quants exemples:
Els nens i nenes de 4 o 5 anys poden tenir plena consciència i per tant posar en pràctica afirmacions d’aquest tipus: “Ja sé vestir-me”, “Comparteixo”, “Escolto”, “Dono les gràcies”. “Demano perdó”...
Als 6 o 7 anys es poden treballar altres afirmacions: “Miro de ser ordenat amb les meves coses”, “M’esforço en dir la veritat, encara que costi”, “Confio en les persones que m’estimen”, “Reconec les meves errades i les rectifico”...
Cap els 8 o 9 anys es poden tenir clares aquestes idees: “ “Faig el que he de fer”, “Ajudo a casa i a l’escola”, “No m’espanto devent les dificultats”, “Parlo bé dels altres”...
Entre els 10 i l3 anys es pot parlar de: “Sóc constant en el meu treball”, “No faig trampes en el joc”, “M’esforço en complir els meus deures”, “Sé guanyar i perdre”, “Conec les meves possibilitats”, “Respecto les opinions dels altres”...
I així, tot un munt d’objectius que de mica en mica poden anar calant en els nois i noies adquirint una personalitat molt més madura.
EDUCAR FOMENTANT L’ESFORÇ és el nou objectiu que la Fundació Espavila ha posat en marxa i que vol reconèixer mitjançant les seves Beques. Dona un cop d’ull a la nostra web. Espavila’t.
Patronat |
dilluns, 5 de desembre de 2011 | 12:32h
Ajudem a persones amb dificultats econòmiques però que volen aconseguir un objectiu fixat. En aquest cas ja hem ajudat a una noia orfe i acollida a Aldees Infantils SOS de Catalunya, ha cursar estudis universitaris i que amb només les ganes i voluntat per fer-ho, ha aconseguit el títol d'infermera. Altres ajudes com poden ser el reforç escolar a nois i noes que tenen qualsevol mena de dificultat.
Patronat |
dilluns, 5 de desembre de 2011 | 12:00h
Organitzem xerrades i tallers a escoles, centres culturals, espais de diàleg, etc. dirigides tant a alumnes com a pares, mares, professors i públic en general per tal de donar a conèixer i fomentar els valors de la cultura de l'esforç. Aquestes xerrades son a càrrec de persones molt professionals col·laboradores de la Fundació Espavila.
